Pobre visão na criança

As principais causas de cegueira e má visão e sua freqüência são diferentes em diferentes regiões do mundo, devido a vários fatores (socioeconômicos, demográficos, geoclimáticos, etc.), bem como o nível de medicina e, em particular, o estado do serviço pediátrico oftálmico. A prevalência de cegueira infantil no mundo é de cerca de 1,3 milhões de pessoas com deficiência visual - 5,2 milhões de pessoas. O nível de cegueira das crianças é de 1,6, a visibilidade é de 3,5 (por 10 000 crianças).

Distúrbios graves visuais - uma consequência de doenças inatas, hereditárias causadas por uma série de fatores endógenos: hereditariedade desfavorável, doenças infecciosas da mãe e do feto durante a gravidez e seu curso patológico devido à intoxicação e nefropatia, complicações durante o parto (asfixia ao nascer, trauma do nascimento), prematuridade. A saúde do feto é afetada pelos hábitos prejudiciais dos pais, o impacto no seu corpo de fatores adversos domésticos e de produção. Na estrutura nosológica da incapacidade infantil devido à oftalmologia, predominam malformações (26,4%), cataratas congênitas - 17,3%. Retinopatia da prematuridade e outras patologias da retina - 16,6%, doença do nervo óptico - 12,0%. Lesão ocular - 10,5%. Muitas vezes, a aparência de distúrbios visuais é causada por vários fatores etiológicos que formam formas combinadas de patologia ocular.

A visão deficiente em crianças é mais difícil do que em pessoas que perderam a visão completa na velhice. As crianças diferem de adultos com deficiência pelo polimorfismo de distúrbios, ou seja, a combinação de um defeito visual com deficiência auditiva. Patologia do sistema musculoesquelético, doenças dos órgãos internos, dentre as quais predominam as alterações patológicas no sistema respiratório. Muitas vezes, a patologia somática é observada em distúrbios neuropsiquiátricos, que estão associados ao dano cerebral hipóxico-isquêmico. A lesão do SNC perinatal tem um efeito negativo tanto na refractogênese quanto na formação da visão central entre crianças pequenas, o que leva a percepção prejudicada, o subdesenvolvimento de funções mentais superiores. O estoque de representações visuais em crianças com deficiência visual é insuficiente. E sua fraca diferenciação na memória leva à percepção inadequada das imagens. A confusão da percepção afeta negativamente o reconhecimento de letras, uma carta que distingue crianças de pessoas com deficiência visual adultas que podem escrever sem controle visual. As representações formadas são incompletas, vagas, instáveis e muitas vezes errôneas, sofrem de tipos visuais de forma visual, auditiva e visual-motor, o que torna difícil dominar o material. Tudo isso afeta a formação do pensamento e da fala. As anormalidades secundárias podem melhorar o defeito primário, isto é, a baixa visão é exacerbada pela experiência limitada em seu uso.

Para uma percepção mais precisa de objetos com deficiências visuais de crianças, reconhecimento de objetos no mundo externo e desenvolvimento de estoque de representações visuais, são utilizados meios especiais de correção de visão: dispositivos ópticos e optoeletrônicos. Eles são destinados a compensação parcial de restrições para treinamento, trabalho, self-service, orientação.