Visão deficiente numa criança

As principais causas de cegueira e baixa visão, bem como sua frequência, variam em diferentes regiões do mundo, o que se deve a uma série de fatores (socioeconômicos, demográficos, geoclimáticos, etc.), bem como ao nível da medicina e, em particular, à situação dos serviços oftalmológicos e pediátricos. A prevalência de cegueira infantil no mundo é de cerca de 1,3 milhão de pessoas, e de deficientes visuais, de 5,2 milhões. A taxa de cegueira em crianças é de 1,6 e a de baixa visão, de 3,5 (por 10.000 crianças).

A deficiência visual grave é consequência de patologias congênitas e hereditárias causadas por uma série de fatores endógenos: hereditariedade desfavorável, doenças infecciosas da mãe e do feto durante a gravidez, seu curso patológico devido a toxicose e nefropatia, complicações durante o parto (asfixia, traumatismo craniano), prematuridade. A saúde do feto é afetada pelos maus hábitos dos pais, pelo impacto de fatores domésticos e industriais desfavoráveis em seu corpo. Na estrutura nosológica das deficiências infantis por oftalmopatologia, predominam as malformações (26,4%), catarata congênita - 17,3%. retinopatia da prematuridade e outras patologias da retina - 16,6%, doenças do nervo óptico - 12,0%. lesões oculares - 10,5%. Muitas vezes, o aparecimento da deficiência visual é causado por vários fatores etiológicos que formam formas combinadas de patologia ocular.

A visão deficiente em crianças é mais complexa do que em pessoas que perderam a visão completa na velhice. As crianças diferem dos adultos com deficiência pelo polimorfismo dos distúrbios, ou seja, pela combinação de um defeito visual com deficiência auditiva. Patologias do sistema musculoesquelético, doenças dos órgãos internos, entre as quais predominam as alterações patológicas no sistema respiratório. Distúrbios neuropsiquiátricos associados a danos cerebrais hipóxico-isquêmicos são observados duas vezes mais frequentemente do que patologias somáticas. Danos perinatais ao sistema nervoso central têm um efeito negativo tanto na refratogênese quanto na formação da visão central em crianças pequenas, o que leva à percepção prejudicada e ao subdesenvolvimento das funções mentais superiores. O estoque de representações visuais em crianças com deficiência visual é insuficiente, e sua fraca diferenciação na memória leva à percepção inadequada de imagens. A percepção turva afeta negativamente o reconhecimento de letras e a escrita, o que distingue crianças de adultos com deficiência visual que conseguem escrever sem controle visual. As ideias formadas são incompletas, vagas, instáveis e frequentemente errôneas; os tipos de memória visual-figurativa, visual-auditiva e visual-motora sofrem, o que dificulta a assimilação do material. Tudo isso afeta a formação do pensamento e da fala. Desvios secundários podem agravar o defeito primário, ou seja, a visão deficiente é agravada pela experiência limitada com seu uso.

Para uma percepção mais precisa de objetos por crianças com deficiência visual, o reconhecimento de objetos do mundo externo e o desenvolvimento de um estoque de representações visuais, são utilizados meios especiais de correção da deficiência visual: dispositivos ópticos e optoeletrônicos. Eles se destinam à compensação parcial de limitações.para treinamento, atividade de trabalho, autoatendimento, orientação.