Mudanças cerebrais difusas em uma criança

Alterações difusas no cérebro que afetam sua condutividade bioelétrica podem ser detectadas em qualquer idade. No entanto, as razões que causam-as podem diferir um pouco.

Por exemplo, as alterações difusas do cérebro nos recém-nascidos geralmente estão associadas a processos que ocorrem antes do nascimento ou no momento do parto. Estas podem ser intoxicações (incluindo abuso de álcool, tabagismo, abuso de drogas), infecções, fatores de estresse e radiação radioativa que afeta o corpo da mãe durante o período de formação do sistema nervoso fetal. O risco de dar origem a uma criança com anormalidades cerebrais também aumenta nas mães que durante a gravidez experimentaram flutuações graves na pressão e temperatura arterial, que tiveram um resumo placentário com nutrição fetal prejudicada e respiração, trabalho prolongado ou emaranhamento do cordão umbilical.

O trauma fetal durante a gravidez ou o parto também é considerado um fator de risco para alterações difusas no cérebro do bebê. O fator traumático também pode afetar o cérebro nos períodos subsequentes da vida do bebê. As estruturas nervosas do feto são formadas antes mesmo de o nascimento (já aos 5-6 meses de idade, o córtex cerebral adquire seu giro característico), mas a formação do SNC continua até 16 a 17 anos de idade, portanto, as concussões na infância e na adolescência têm consequências mais graves do que na idade adulted.

O mesmo pode ser dito sobre o fator infeccioso, que é mais perigoso durante os períodos críticos do desenvolvimento do SNC, que caem na infância. Infecções da nasofaringe em crianças muitas vezes passam para o cérebro, causando inflamação das membranas cerebrais e matéria cerebral, acompanhadas pelo edema de tecidos, devido ao qual sua condução bioelétrica é perturbada. Com a exposição prolongada à infecção, há danos tóxicos às células nervosas (neurônios que compõem o parênquima cerebral e são responsáveis pela transmissão de impulsos) e sua morte, o que afeta necessariamente o desenvolvimento neuropsiquiátrico adicional da criança, causando várias anormalidades na formação de funções mentais mais altas.

Durante a infância, o cérebro da criança é mais sensível ao impacto de fatores negativos, externos e internos. Portanto, doenças bastante seguras para um adulto podem causar disfunção cerebral em uma criança, especialmente se houver um fator hereditário (por exemplo, alguns parentes da criança sofrem de distúrbios cerebrovasculares).

Considerando uma doença neurológica como epilepsia, os cientistas chegaram à conclusão de que, na ausência de lesões cerebrais orgânicas, a doença provavelmente é provocada por fatores genéticos transmitidos pela herança. Nesse caso, alterações difusas ou locais no cérebro, características da epilepsia adquirida, não serão detectadas, mas há um aumento da excitabilidade dos neurônios cerebrais (disfunção da BEA).

A epilepsia adquirida, causada por distúrbios metabólicos congênitos, malformações cerebrais, trauma craniano, hipóxia e suas conseqüências na forma de isquemia cerebral, é caracterizada por mudanças na estrutura da matéria cerebral, determinada pelo ultrassom (na infância precoce) e a tomografia, como o bem-estar.

Alterações difusas do cérebro em crianças podem ser temporárias ou permanentes. Os processos inflamatórios no cérebro e em suas membranas podem causar mudanças temporárias na estrutura e condutividade do tecido nervoso. No entanto, é importante perceber que quanto mais tempo o inchaço do tecido continua, maior o risco de alterações fibróticas que causarão perturbação permanente da condução e inteligência reduzida.

O risco de desenvolver tais complicações na meningite e encefalite é maior em tenra idade. E não apenas porque é o período mais sensível ao impacto negativo. Mas também devido ao fato de que uma criança pequena ainda não é capaz de avaliar adequadamente sua condição, falar sobre seu bem-estar, para dizer o que o incomoda. Uma criança que não pode falar ou não entende o significado da palavra dor, não pode dizer aos outros que ele tem dor de cabeça, e uma tontura repetida e os pais de queda podem ", que os pais podem", que os pais podem ", e os pais que caem nas pernas do bebê não são fortes. A criança começa a chorar e chorar, expressando assim sua condição, mas sua "linguagem" não é entendida pelos adultos.

Por esse motivo, é muito importante que os pais observem cuidadosamente a atividade de seu bebê. Se a criança se tornou hiperativa ou, inversamente, perdeu o interesse nos jogos e no mundo ao seu redor, já é um motivo para procurar aconselhamento médico. Lágrimas "gratuitas" frequentes também são um sinal alarmante, especialmente se a criança foi anteriormente caracterizada por um temperamento calmo e não era propenso a caprichos.

É claro que a emoção no bebê pode causar novos brinquedos ou pessoas, eventos desconhecidos, familiaridade com novos fenômenos do mundo ao redor, mas este é um fenômeno temporário. O mesmo pode ser dito sobre alguma letargia, o que pode causar um grande fluxo de informação, fadiga e doença somática. Mas se essa condição no bebê for mantida por vários dias, é improvável que seja chamado de normal. As crianças pequenas (até três anos) são caracterizadas por alta atividade cognitiva (sentem, cheiram, batendo, examinam tudo) e sua diminuição é considerada um sintoma patológico.

Em uma idade avançada, o jogo é considerado a principal (principal) atividade de uma criança. Se o pré-escolar perdeu o interesse em brinquedos e jogos com adultos e colegas, é imperativo prestar atenção nisso. As queixas sobre dores de cabeça nessa situação não devem ser consideradas como uma tentativa de se recusar a atender à solicitação ou exigência de um adulto. É bem possível que a criança tenha dor de cabeça devido a mudanças difusas no cérebro, afetando seu bem-estar, desempenho, atividade física e mental. [1]

Na idade escolar, os sintomas suspeitos podem ser considerados como falha em alcançar (ou seu declínio acentuado), maior fadiga, perda gradual de habilidades e dificuldades adquiridas anteriormente na formação de novas, distúrbios da fala, distúrbios motores, comportamento inadequado.

Na adolescência, vale a pena prestar atenção a enxaquecas frequentes, flutuações na temperatura corporal (elas podem indicar disfunção de estruturas do mesencéfalo), impulsos patológicos (especialmente de natureza sexual), falta de timidez básica, comportamento inadequado. Tais desvios nesse período de desenvolvimento infantil podem ser observados em crianças saudáveis, mas sua persistência deve levar a reflexão. É melhor ter certeza mais uma vez do que prejudicar a criança por descuido, perdendo a oportunidade de corrigir o defeito.

Mas antes de diagnosticar uma criança, você precisa entender que, no processo de ontogênese, existem alterações relacionadas à idade na atividade bioelétrica do cérebro, o que também é importante a considerar ao examinar.