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94% dos alunos usam telefones celulares durante a escola
Última revisão: 16.10.2021
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Cientistas da Universidade de Haifa realizaram um estudo e descobriram que 94% dos alunos do ensino médio israelense usam telefones celulares durante o horário escolar para entrar em redes sociais. Apenas 4% relatam que durante as lições que os professores escutam em vez de arar a internet.
Também foi observado que, nas lições ministradas por professores condescendentes, que estabeleceram contatos normais com estudantes, os telefones eram usados com menos freqüência. Se o professor fosse rigoroso, então tudo acontecia ao contrário.
"Os alunos usaram o celular para diferentes fins: acessar a Internet, redes sociais, ouvir música, tirar uma foto, enviar mensagens sms e multimídia", os autores do trabalho. "Nossa pesquisa mostra que em qualquer classe há pelo menos algumas pessoas que usam telefones celulares durante as aulas".
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Apesar de a grande maioria dos estudantes ter telefones celulares, a análise do seu uso nunca foi realizada.
Um novo estudo de especialistas destina-se a determinar o alcance, a frequência e os usos dos telefones celulares, bem como a idade em que são utilizados por crianças. Além disso, os especialistas estavam interessados na existência de uma relação entre o uso do celular e o tipo de disciplina que o professor estabeleceu.
Uma equipe de cientistas liderada pelo Dr. Dana Daniil realizou um estudo envolvendo 591 alunos de 9 a 12 anos e 144 professores de várias disciplinas em três escolas judaicas.
Descobriu-se que 94% dos estudantes usam telefones regularmente e os sites mais visitados são Facebook, YouTube e compartilhamento de arquivos.
Cerca de 95% dos alunos, em vez de ouvir o professor, são fotografados ou escrevem SMS, distraindo do estudo do assunto. 93% escutam música durante as aulas e 91% podem até falar no celular.
Além disso, os especialistas tentaram descobrir com que frequência os adolescentes usam telefones na sala de aula (de "nunca" para "constantemente"). Descobriu-se que o aluno médio usa o celular em cada segunda lição.
A multifuncionalidade do telefone e o uso de várias dessas funções distraem constantemente as crianças do aprendizado, o que não pode afetar seus sucessos e conquistas.
Os autores também afirmam que "o potencial dano causado pelo uso de telefones durante as lições molda uma sombra em todo o sistema educacional, a atmosfera na sala de aula, impede a criança de compreender novos conhecimentos necessários e também obriga o professor a traduzir o tempo alocado ao sujeito e distrair para disciplinar a classe ".
A idade, afinal, também afeta a freqüência de uso móvel durante as aulas. Por exemplo, os estudantes de décimo formulário usaram telefones mais ativamente do que os estudantes do décimo segundo ano.
Verificou-se que o gênero do professor não desempenha qualquer papel, mas os professores experientes podem criar a atmosfera certa na sala de aula e restaurar a disciplina, porque com esses professores, as crianças usam o telefone, mas muito menos do que o habitual.
Esses estudos demonstram que o uso de celulares durante as aulas tornou-se comum.