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94% das crianças em idade escolar utilizam telemóveis enquanto estão na escola
Última revisão: 01.07.2025
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Cientistas da Universidade de Haifa realizaram um estudo e descobriram que 94% dos estudantes israelenses do ensino médio usam seus celulares para acessar redes sociais durante o horário escolar. Apenas 4% relatam que ouvem o professor durante as aulas em vez de navegar na internet.
Observou-se também que, em aulas ministradas por professores lenientes, que estabeleciam contato normal com os alunos, o uso do celular era menos frequente. Se o professor fosse rigoroso, tudo acontecia ao contrário.
"Os alunos usaram celulares para diferentes propósitos: para acessar a internet, redes sociais, ouvir música, tirar fotos e enviar SMS e mensagens multimídia", afirmam os autores do estudo. "Nossa pesquisa mostra que, em qualquer turma, há pelo menos algumas pessoas que usam celulares durante as aulas."
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Apesar de a grande maioria dos escolares possuir celular, seu uso nunca foi analisado.
O novo estudo de especialistas visa determinar o alcance, a frequência e os tipos de uso de celulares, bem como a idade em que as crianças começam a usá-los. Além disso, os especialistas estavam interessados na existência de uma relação entre o uso de celulares e o tipo de disciplina imposta pelo professor.
Uma equipe de cientistas liderada pela Dra. Dana Daniel conduziu um estudo envolvendo 591 alunos do 9º ao 12º ano e 144 professores de várias disciplinas em três escolas judaicas.
Descobriu-se que 94% dos alunos usam telefones regularmente e os sites mais visitados são Facebook, YouTube e serviços de compartilhamento de arquivos.
Cerca de 95% dos alunos tiram fotos ou enviam mensagens de texto em vez de ouvir o professor, distraindo-se do estudo da matéria. 93% ouvem música durante as aulas e 91% conseguem até falar ao celular.
Os especialistas também tentaram descobrir com que frequência os adolescentes usam celulares em sala de aula (de "nunca" a "constantemente"). Descobriu-se que o aluno médio usa o celular em aulas alternadas.
A multifuncionalidade do telefone e o uso de várias dessas funções distraem constantemente as crianças dos estudos, o que só pode afetar seu sucesso e suas realizações.
Os autores do artigo também afirmam que “os danos potenciais causados pelo uso de celulares durante as aulas lançam uma sombra sobre todo o sistema educacional, o ambiente da sala de aula, impedem a criança de adquirir novos conhecimentos necessários e também forçam o professor a transferir o tempo alocado para a disciplina e se distrair disciplinando a turma”.
A idade, ao que parece, também afeta a frequência do uso do celular durante as aulas. Por exemplo, alunos do 10º ano usaram celulares mais ativamente do que os do 12º ano.
Foi descoberto que o gênero do professor não desempenha nenhum papel, mas professores experientes podem criar a atmosfera certa na sala de aula e restaurar a disciplina, então, com esses professores, as crianças usam o telefone, mas com muito menos frequência do que o normal.
Os dados da pesquisa mostram que o uso de celulares durante as aulas se tornou uma prática comum.