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Uma criança começa a falar tarde

 
, Editor médico
Última revisão: 23.04.2024
 
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Desenvolvimento do discurso da criança. Já após os primeiros meses de vida, ocorre a diferenciação de linguagem (fala). Neste momento, as crianças de balbuciar chinesas são bastante diferentes dos bebês de balbuciar europeus. Com a idade de um ano, esse "balbuciar" já é distribuído por combinações de sons, semelhantes às palavras, mas não importantes

Aproximadamente na idade de um ano, uma criança pode pronunciar algumas palavras de forma bastante significativa. Com a idade de um ano e meio, a criança tem combinações de duas palavras, por exemplo, "papai, vá". Com a idade de 2 anos, a criança já está construindo propostas de três membros - o assunto, o verbo, o complemento - "Eu quero uma torta". Com a idade de 3 anos e meio, a criança está praticamente familiarizada com pensamento, linguagem, pensamento abstrato e elementos de inferência; naquele momento seu dicionário é cerca de 1000 palavras. Ele pode construir propostas como - "Eu, talvez, lhe dê um pedaço de bolo, ou ela ficará com raiva". Durante o resto de nossa vida, há pouco que é significativo em comparação com a atividade intelectual e linguística desses anos. O desenvolvimento linguístico adicional da criança é dedicado a problemas conceitualmente mais pequenos, como dominar o humor subjuntivo, expandindo seu vocabulário e entretenimento com hipóteses conflitantes: "Se eu não tivesse jogado meu chapéu no chão, provavelmente teria recebido um pedaço de bolo".

Os parâmetros de tempo do desenvolvimento da fala em uma criança são muito variáveis, portanto, antes de tudo, é importante entender - o que é o desvio da norma?

Estoque de palavras. Se a criança atingir a idade de 3 anos com uma margem de palavras inferior a 50, as possíveis violações podem ser suspeitas.

  • Dispraxia de fala, especialmente se um estilo telegráfico é observado na fala, é indistinto e ocorrem reações comportamentais negativas (frustração).
  • Disfasia expressiva.
  • Síndrome audiopremocional - uma criança não pode expressar corretamente sons que são corretamente audíveis, devido a uma violação do controle motor da laringe e da respiração. Em vez de balbuciar, a criança está em silêncio, ele não pode falar, balbuciar, nem cantar.
  • Disfunção respiratório-laríngea (disfonia devido à vibração imprópria das cordas vocais). A voz é alta e grosseira.
  • Aphonia congênita (é raro): a voz é fraca e "fina", embora se gaste muito esforço para reproduzi-la.

Claridade do discurso. Por 2 1/2 anos, a mãe já deve entender o discurso da criança ao longo do dia. Se este não for o caso, pode-se suspeitar do seguinte.

  • A dispraxia articular (consoantes de luz "b" e "m" são labiais e "d" é lingual, este é o componente fonético de "balbuciar"). Este é o problema mais comum da formação do discurso claro. Os meninos sofrem com mais freqüência (razão 3: 1). A razão é mais provável que o frenum da língua seja muito curto, de modo que a criança tenha dificuldade em pronunciar sons que requerem elevação do idioma ("d" e "c"). Ajude em tais casos, seja exercícios de fala, ou intervenção cirúrgica no frenum da língua.
  • Síndrome de Audioprimotor ou disfunção respiratório-laríngea (ver acima).

Entendendo o discurso. Por 2 1/2 anos, a criança deve entender o discurso dirigido a ele. Se ele não entender, então deve-se suspeitar:

  • surdez. Se a audiência estiver quebrada (por exemplo, uma perda de 25-40 decibéis), então deve-se pensar sobre a possibilidade de otite média secretiva. A perda ainda maior de audição provavelmente é sensório-neural;
  • cognição prejudicada;
  • privação (falta desta habilidade).

Outras causas de distúrbios da fala. Existem causas congênitas e adquiridas de distúrbios da fala.

Comprado:

  • após meningoencefalite;
  • após ferimento na cabeça;
  • Com síndrome de Landau-Klefiner (perda progressiva de fala e epilepsia).

Congênito:

  • Síndrome de Klinefelter;
  • galactossemia, histidemia;
  • agnosia auditiva

Tratamento de distúrbios da fala. Para dirigir-se aos médicos, é necessário o mais rápido possível e para começar o tratamento nos anos pré-escolares.

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