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Pesquisa: Por que os pré-escolares tornam-se agressivos?
Última revisão: 23.04.2024
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Nem todas as crianças que manifestam agressão têm as mesmas causas subjacentes. Cientistas da Universidade da Pensilvânia descobriram que algumas crianças em idade pré-escolar que são propensas a ataques de agressão apresentam poucas habilidades verbais, enquanto outras, com comportamento similar, são facilmente excitáveis.
Os dados obtidos mostram que as crianças que têm diferentes causas que provocam o mesmo comportamento precisam de abordagens diferentes para o tratamento.
"As reações agressivas são comportamentos naturais característicos da primeira infância, mas de uma criança que começa a frequentar o jardim de infância ou a escola, os adultos esperam mudanças de comportamento, capacidade de controlar suas emoções", diz a Dra. Lisa Gatske-Kopp. - Se a criança não consegue lidar com isso, os adultos devem prestar atenção nisso e se certificar de ajudá-lo. Caso contrário, ignorar os sinais que indicam problemas na esfera emocional pode levar a sérios problemas no futuro: absentismo, ações violentas contra os pares, toxicodependência e, às vezes, suicídios ".
O Dr. Gatske-Kopp, em cooperação com uma equipe de colegas, pediu aos tutores de dez instituições pré-escolares para escolas primárias para avaliar o grau de agressão das crianças em uma escala de seis pontos. Com a ajuda da informação obtida, os especialistas analisaram as respostas comportamentais de dois grupos de crianças. Em um grupo com alto grau de agressividade, 207 crianças em idade pré-escolar se envolveram, um número menor de crianças entrou no grupo com um baixo nível de agressão - 132 pessoas.
Ambos os grupos foram submetidos a análises neurobiológicas, cujo objetivo era descobrir as diferenças subjacentes ao comportamento de crianças agressivas e menos agressivas.
Para fazer isso, os cientistas realizaram testes com crianças, durante as quais verificaram suas habilidades acadêmicas e cognitivas e revelaram o nível de vocabulário, e também descobriram o quanto o desenvolvimento experimental desenvolveu raciocínio espacial e memória.
Os educadores avaliaram o grau de desobediência, tristeza, habilidades sociais e o nível de autocontrole de cada criança.
Os especialistas tentaram entender como as reações emocionais e físicas às reações emocionais e físicas em crianças agressivas e não agressivas estão inter-relacionadas.
De acordo com os pesquisadores, o estudo deste problema possibilitou a compreensão de como o tratamento emocional e cognitivo afeta o desenvolvimento da agressão em crianças.
Em particular, os especialistas descobriram que 90% das crianças agressivas são caracterizadas pela presença de habilidades verbais baixas e excitabilidade fisiológica leve.
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