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Desenvolvimento infantil precoce

, Editor médico
Última revisão: 04.07.2025
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Ao se tornarem pais pela primeira vez, muitos casais não sabem por onde começar a criar e educar seu bebê, e alguns acreditam que não é necessário ensinar nada até que ele atinja uma certa idade. Acredita-se que o desenvolvimento inicial de uma criança seja muito importante, pois, a partir do primeiro mês de vida, sua percepção, memória, atenção e raciocínio melhoram rapidamente. Quando os bebês vão para a escola, eles já sabem uma quantidade enorme de informações.

O desenvolvimento inicial de uma criança inclui não apenas sua educação física e intelectual, mas também o desenvolvimento de habilidades de independência. Você pode enviar seu filho para uma escola especial. Se a criança ainda for pequena, os pais podem frequentar as aulas com ela e participar de suas brincadeiras. A educação nessas escolas tem aspectos positivos, por exemplo:

  • o bebê se comunica com outras crianças de sua idade, com adultos desconhecidos para ele;
  • há muitos equipamentos esportivos, barras de parede, escorregadores, bolas, círculos;
  • a criança está envolvida em vários lugares: ar fresco, piscina, academia;
  • materiais didáticos em abundância: livros, cubos, brinquedos, jogos, conjuntos de construção;
  • diversas atividades: desenho, modelagem, canto, dança. E todas elas têm uma forma lúdica.

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Desenvolvimento da Primeira Infância nas Escolas

Ela é realizada de acordo com métodos específicos, e os pais podem escolher o método que mais lhes convém e ao seu filho. Mas nem todos os pais têm condições financeiras para frequentar essas instituições, e a distância da escola até a casa pode ser um obstáculo. Qual a melhor maneira de organizar o desenvolvimento inicial de uma criança em casa? Você deve seguir algumas regras simples:

  1. Não precisa brincar muito e com muita força. É preciso parar antes que o bebê se canse.
  2. Aprenda a usar o mesmo objeto em diferentes jogos. Se forem cubos, empilhe-os de maneiras diferentes, construa torres, diferencie-os pela cor, esconda-os e jogue-os.
  3. Ao final da aula, guarde os brinquedos de forma que não fiquem constantemente à vista da criança. Isso ajudará a manter o senso de novidade, ou seja, a criança prestará atenção constante neles.
  4. Preste atenção à comunicação da criança com outras crianças. E não tenha medo de possíveis brigas entre elas, pois uma briga para uma criança é a primeira experiência de estar em grupo.
  5. Conceitos como desenvolvimento infantil precoce e atividades esportivas estão intimamente relacionados, portanto você não deve negligenciar os exercícios físicos.
  6. Deixe seu bebê engatinhar (andar) o mais rápido possível. Ele terá a oportunidade de explorar mais objetos, o que ajudará a desenvolver a atenção.

O desenvolvimento inicial de uma criança não deve começar com atividades chatas e forçadas, mas com jogos divertidos e úteis. Os pais devem despertar o interesse do bebê, preparar todos os materiais para o treinamento e criar as condições necessárias. Você pode usar objetos improvisados para o treinamento, comprar brinquedos ou fazê-los você mesmo. Por exemplo, você pode costurar uma bolsa com tecido colorido, colocar coisas interessantes feitas de diferentes materiais e pedir à criança que retire os objetos um por um. Ao retirá-los, informe ao bebê sobre as características dos objetos: duro, macio, áspero, liso. Dessa forma, a criança desenvolverá a sensibilidade tátil.

O desenvolvimento inicial da criança deve ser iniciado pelo pai e pela mãe desde o momento do seu nascimento. Até o ambiente desempenha um papel nisso. Não é desejável que o bebê fique deitado no berço olhando para o teto por uma parte significativa do tempo. Você deve pegá-lo no colo com mais frequência e caminhar com ele pelo quarto, mostrar-lhe o que o cerca e deixá-lo tocar em objetos.

Ao organizar o desenvolvimento inicial de uma criança, os pais beneficiam não apenas seus filhos, mas também a si mesmos, porque ao fornecer conhecimento, eles também memorizam informações e enriquecem sua bagagem cultural.

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